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영역 |
복지 |
장애통합교육 프로그램 |
1. 사업의 필요성 및 목적
□ 필요성
○ 입시 제도에 편중된 학교 수업의 장에서 실질적인 통합교육이 이루어지는 것의 한계점이 있음을 느끼는 바 장애학생과 비장애학생이 함께 활동하여 장애인에 대한 올바른 인식을 갖는 것이 중학교 학령대에서 실질적으로 절실히 요구된다. 따라서 통 합프로그램을 실시함으로써 장애학생과 비장애학생이 함께하는 장을 만들어 주고, 장애 학생은 타인과 함께 생활하는 법을 익혀 사회적응력을 신장시키고, 비장애학생에게는 장애인을 이해하고 더불어 살아가는 태도와 심성을 길러주며, 학생들의 인성발달을 도모한다.
□ 목적 및 목표
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목적 |
목표 |
세부목표 |
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장애학생들의 사회적응력 신장 및 비장애학생들의 더불어 사는 삶의 태도 함양 |
1. 장애학생과 비장애학생간의 만남의 장 만들기 |
1-1 장애학생과 비장애학생이 함께 활동하기 1-2 비장애학생이 장애학생과 함께 하는 것에 대한 거부감 버리기 |
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2. 체험활동을 통한 비장애학생들의 더불어 사는 삶에 태도 갖기 |
2-1 비장애학생이 장애학생에 대한 보편적인 시각 갖기 2-2 장애학생과 더불어 사는 삶에 대한 태도 갖기 |
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3. 체험활동을 통한 장애학생들의 사회적응력 신장 |
3-1 장애학생들이 비장애학생의 도움을 올바르게 받는 법 알기 3-2 장애학생이 비장애학생과 함께 어울리는 방법 찾기 |
2. 세부 추진 계획
□ 사업 기간 : 2012년 3월 ~ 2012년 12월
□ 대상 선정 기준 및 인원수
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총 참가 학생수 |
일반 학생수 |
집중지원대상 학생수 |
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기초생활수급자 |
법정 한부모 |
차상위(130%) |
총 계 |
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30 |
10 |
5 |
5 |
10 |
20 |
□ 추진 주체(사업담당부서)
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순위 |
담당부서 |
담당자 |
담당 역할 |
비 고 |
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1 |
교무기획부 |
특수교사 |
사업기획, 총괄 |
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2 |
교육과정부 |
지전가 |
학생관리 및 지원 |
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□ 세부 프로그램 내용
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영역 |
프로그램 명 |
세부내용 |
비고 |
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복지 |
장애통합교육 프로그램 |
- 대 상 : 장애학생 및 비 장애학생 30명 - 시 기 : 학기 중 동아리활동 시간 및 주말 등 - 수행인력 : 특수학급교사 2명, 일반교사 1명 - 프로그램 : 통합교육프로그램, 체험활동 등 |
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□ 평가방법
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프로그램명 |
대상 |
평가주기 |
평가방법 |
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장애통합교육 프로그램 |
일반 10 대상 20 |
학기별 1회 |
· 담당교사의 서면 평가 · 학생 만족도 조사 |
3. 소요 예산
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항 목 |
산출근거 |
소요예산(천원) |
연계․협력 기관의 참여 방법3) |
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세부 내용 |
교육비특별회계1) |
대응투자2) |
계 |
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지자체 |
기타 |
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금액 |
구분 |
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장애통합교육 프로그램 |
운영비 |
10,000원*30명*10회= |
3,000 |
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3,000 |
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계 |
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3,000 |
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|
3,000 |
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장애통합프로그램.hwp
