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영역 |
문화․체험 |
우리 반이 제일 잘나가! |
1. 사업의 필요성 및 목적
□ 필요성
○ 청소년기는 담임교사와 또래집단 및 학급의 분위기에 영향을 많이 받는다. 따라서 학급 자치활동 프로그램을 통하여 학급의 응집력과 단합을 도모하여 교사와 학생의 친밀도가 형성되고 학급 응집력 및 또래관계가 좋아진다.
□ 목적 및 목표
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목적 |
목표 |
세부목표 |
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학급응집력과 또래관계증진 |
1. 만족도 증가 |
1-1 응집력활동을 통하여 만족도를 높인다. |
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2. 또래관계증진 |
2-1 응집력활동을 통하여 또래관계를 증진 시킨다. |
2. 세부 추진 계획
□ 사업 기간 : 2012년 3월 ~ 2012년 12월
□ 대상 선정 기준 및 인원수
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총 참가 학생수 |
일반 학생수 |
집중지원대상 학생수 |
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기초생활수급자 |
법정 한부모 |
차상위(130%) |
총 계 |
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전학급 |
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- |
- |
- |
- |
□ 추진 주체(사업담당부서)
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순위 |
담당부서 |
담당자 |
담당 역할 |
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1 |
1학년부 |
부장 |
사업총괄 |
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2 |
2학년부 |
부장 |
사업총괄 |
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3 |
진학지도부 |
부장 |
사업총괄 |
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4 |
교육과정부 |
지전가 |
학생관리 및 지원 |
□ 세부 프로그램 내용
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영역 |
프로그램 명 |
세부내용 |
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심리정서 |
학급응집력 프로그램 |
- 대 상 : 전학급 선정 - 시 기 : 반별 특성에 맞게 편성(반별 특화 프로그램, 체험학습 등) 방과 후, 주말, 방학 이용 - 수행인력 : 각 반 담임. 학년부장 - 프로그램 : 각 반 담임교사에게 사업계획서를 공모받아 지원 우수학급(3학급)을 선정하여 반 자치활동 및 인력지원(지전가) |
□ 평가방법
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프로그램명 |
대상 |
평가주기 |
평가방법 |
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우리 반이 제일 잘나가! |
참가 대상 학생 |
회기별 1회 |
· 만족도평가 |
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회기별 1회 |
· 학교적응력 척도 |
우리_반에_제일_잘나가!.hwp
